Projeto Pedagógico "A Hora do Conto"

ESCOLA:

PROFESSOR(A):

TEMA: Literatura

TURMA:

PERÍODO: ____/____ -____/____.

INTRODUÇÃO

A contação de histórias é um recurso didático que possibilita ao mediador explicar conceitos abstratos por meio da ludicidade. Pensando nisso o projeto pedagógico "A Hora do Conto" se faz pertinente uma vez que viabiliza ao professor extrair elementos presentes no texto trabalhado , tais como perfil dos personagens e acontecimentos da história, para expandi-los na conceitualização de diversas temáticas.

OBJETIVOS

GERAL

• Aguçar na criança o gosto pela literatura e pelos livros.

ESPECÍFICOS

• Despertar  o gosto pela leitura.
• Possibilitar o desenvolvimento das percepções sensório-motora, auditiva e visual, além da imaginação e da socialização.
• Ampliar o vocabulário.

DESENVOLVIMENTO

O projeto se efetiva mediante três importantes momentos:

1. A Contação da História do livro escolhido e o reconhecimento do mesmo por parte das crianças (tateá-lo, folheá-lo, permitir que as crianças recontem a história à maneira delas, por exemplo)
2. Relacionar a História ou o personagem/personagens a outros elementos, como canções, brincadeiras, fatos cotidianos dentre outros.
3. Registrar no papel. 

Abaixo sugiro um livro mas podemos utilizar mais de um no projeto ou mesmo confeccionar um com as crianças.

Sugestão de livro:
A Rã que não sabia coaxar
Sinopse:
Este livro narra aos pequenos leitores a história de Fiona, a rã que não sabia coaxar. Ao longo da trama, ela recorre a seus amigos para que alguém a ensine. O livro possui em suas páginas detalhes cintilantes.

Música associada - O sapo não lava o pé e/ou  Sapo Cururu

Atividade para registro

 Boa aula!

Atividades - Datas Comemorativas do mês de Novembro

Cartão de Natal

Cartão de Natal

molde

Árvore de Natal cônica em EVA

Árvore de Natal

Molde

Apliques em EVA

O ano está acabando, mas outro se aproxima então já estou me organizando pra curtir as férias sossegada. Assim, aos poucos, já estou decorando os materiais dos meus pequenos para o ano que vem.

Agendas

Pasta de Atividades

molde da bonequinha

PROJETO PEDAGÓGIO "RECONHECENDO AS FORMAS GEOMÉTRICAS"

ESCOLA:

PROFESSOR(A):

TEMA: Formas Geométricas

TURMA:

PERÍODO: ____/____ -____/____.

INTRODUÇÃO

As formas geométricas estão presentes em todos os elementos que nos circunda fazendo assim parte do no nosso cotidiano e, portanto, torna-se importante apresentar para a criança suas nomenclaturas e características específicas.

OBJETIVOS

GERAL

• possibilitar o reconhecimento das formas geométricas triângulo, quadrado, retângulo e círculo.

ESPECÍFICOS

• possibilitar a aquisição do conceito de formas geométricas.
• reconhecer as quatro formas geométricas triângulo, quadrado, retângulo e círculo.
• ampliar vocabulário.
• possibilitar o desenvolvimento das percepções visual, auditiva e sensório-motora.  

DESENVOLVIMENTO

• ATIVIDADE 1

Mostrar  para as crianças desenhos das formas geométricas quadrado, círculo, retângulo e triângulo e também objetos que nos remetem as estas formas como cubo, cd/dvd, estojo e o telhado, por exemplo, descrevendo suas características e atribuindo-lhes os nomes específicos. em seguida, no papel pedir que relacionem imagens de objetos  as formas apresentadas. (Anexo 1). Trabalhamos com esta atividade as percepções visual, auditiva e sensório-motora, conceitos de formas geométricas, atenção e concentração.

• ATIVIDADE 2

As crianças deverão com o auxilio da professora recortar formas geométricas, podemos formar grupos e cada um do grupo recorta uma forma, para então sob uma figura de casa impressa encaixar a forma correspondente completando o desenho e expor na sala de aula ou em outro ambiente da escola. (Anexo 2). Trabalhamos com esta atividade as percepções visual, auditiva e sensório-motora, trabalho em equipe, conceitos de formas geométricas, atenção e concentração.

• ATIVIDADE 3

Imprimir as formas geométricas  quadrado, círculo, retângulo e triângulo e pedir que as crianças preencham com materiais diferentes, podemos preencher o circulo com confetes, o quadrado com lantejoulas quadradas, o triângulo com pedaços de eva triangulares e o retângulo com canutilhos, por exemplo. (Anexo 3). Trabalhamos com esta atividade as percepções visual, auditiva e sensório-motora, conceitos de formas geométricas, atenção e concentração.

•  ATIVIDADE 4

Explorar a criatividade da criança e dar a elas sucatas para que montes objetos a partir dos conceitos recem adquiridos de formas geométricas, em seguida para registro dar a elas as formas recortadas em papel e pedir que colem formando a "fotocópia" dos objetos que criaram. Trabalhamos com esta atividade as percepções visual, auditiva e sensório-motora, conceitos de formas geométricas, atenção e concentração, consciência estética e criatividade.

 

Lembramos que muitas brincadeiras podem ser feitas ao ar livre e auxiliar na assimilação dos conceitos trabalhados em sala como brincadeiras de roda(circulo) e amarelinha, por exemplo.

ANEXOS

BOA AULA!